Feeds:
Articole
Comentarii

Posts Tagged ‘precaritate’

Lui Cartarescu nu i-a ajuns sinuciderea literara pe care se pare ca a regretat-o ulterior, si a decis astazi sa se sinucida si din postura de profesor.

In ultimul sau editorial de o neglijenta cutremuratoare, Cartarescu ne explica cum problema scolii romanesti este ca nu produce competente. Ceea ce este doar partial adevarat, desi exportam foarte multe creiere, competenta lor nu are nimic de-a face cu scoala sau cat  s-a investit in ei in Romania, ci are de-a face cu munca proprie si cu motivatia de a ajunge intr-o tara in care competentele lor pot fi valorificate. Apoi citesc in articolul lui Cartarescu o neghiobie pe care nu speram sa o aud vreodata din gura unui om care a fost mai multi ani profesor de liceu, inainte de a ajunge profesor universitar: premisa de pana acum a invatamantului pre-universitar era de a obtine un elev atoatestiutor. …Dumnezeule. Sunt pur si simplu siderata. Mi se pare ca nerozia nu mai trebuie combatuta, se desfiinteaza singura. Ma intreb oare pe ce planeta a predat domnul Cartarescu atata amar de ani. Si eu care credeam ca scopul invatamantului pre-universitar este de a oferi elevului bazele unei culturi generale, de a-l alfabetiza, de a-l invata sa gandeasca analitic si sintetic, de a-i oferi niste instrumente intelectuale care sa-i serveasca in toate aspectele vietii, de a-l ajuta sa-si dezvolte aptitudinile, de a-l feri tocmai de erorile acelea de judecata la care se preteaza toata sleahta de pedelei.

Ceea ce ma ingrozeste este ca  perceptia domnului Cartarescu asupra realitatii a fost alterata iremediabil de cand se autoconvinge de validitatea argumentelor probasesciene.  Admitem cu totii ca exista o problema in modul in care este organizata curicula, ca nu se invata destule lucuri importante si ca se invata multe lucruri inutile, dar de aici pana la gandirea „toporistica” a lui Cartarescu unde nu exista nuante e cale lunga. Lasand la o parte precaritatea observatiilor asupra unor lucruri in  care ar trebui sa fie supercompetent, profesorul sinucigas ne explica cum intr-o lume ultra-tehnologizata in care copiii stapanesc Windowsul de la 6-7 ani, problema invartamantului romanesc este ca nu se invata Office-ul si Engleza in scoli.  Ma doare mintea.

Din nou, Cartarescu da chix exact atunci cand din partea lui se asteptau macar noutati, daca nu solutii pentru a spori aportul real al invatamanului  pre-universitar in „competentele” dobandite ale copilului. Profesorul vrea sa obtina o generatie de „Cyborgi isterizati” care in loc sa se joace World of Warcraft toata ziua, sa fie culmea competentei in operarea pe calculator. Se vede ca domnul Cartarescu a facut scoala inainte de ’89 si probabil la uman. De muuulti, foarte muuulti ani esti invatat la scoala cum sa operezi pe calculator, de fapt se invata muuult mai mult decat folosirea Word-ului, iar ca sa inveti sa folosesti Excelul la capacitate maxima ar insemna sa si ai nevoie de el (eventual daca lucrezi in statistica). Altfel, „formulele” care se folosesc in Excel se gasesc pe Google, ca sa-l parafrazez pe presedinte. Ceea ce amuza insa este ca in mintea lui Cartarescu, stapanirea Excel-ului este un etalon de performanta… imi inchipui cat si-o fi batut el capul cu asta. 🙂

Ma intreb cum se va prezenta domnul Cartarescu in toamna la Facultatea de Litere, catedra de Istoria Literaturii Romane, propovaduind ascendenta limbii engleze asupra limbii romane intr-o societate romaneasca pro-occidentala in care tinerii elevi de liceu nu sunt in stare sa citeasca cursiv un text, adica sunt semianalfabeti.

Reclame

Read Full Post »